Закладу дошкільної освіти (дитячий садок) № 245 «Перевесло»

перед батьками, колективом та громадськістю з питань  статутної діяльності закладу у 2025-2026 навчальному році

 « 28 » травня 2026 року

Закінчився не менш складний 2025-2026 навчальний рік. Рік, який знову проходив в умовах повномасштабної війни проти країни агресора. Незважаючи на все, вже традиційно, ми підводимо підсумки у роботі колективу закладу дошкільної освіти, вихованців та безпосередньо директора на посаді протягом 2025/2026 навчального року.

Керуючись «Примірним положенням про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю», затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 № 178, з метою подальшого утвердження відкритої, прозорої та демократичної політики ЗДО № 245 «Перевесло», запровадження колегіальної етики управлінської діяльності у закладі дошкільної освіти, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації, пропонуємо Вашій увазі звіт про свою діяльність у 2025/2026   навчальному році.

Завдання звітування:

• Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління закладом дошкільної освіти.
• Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління закладом дошкільної освіти.

ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ ПРО ЗДО

Заклад дошкільної освіти (дитячий садок)№ 245 «Перевесло» – заклад освіти і виховання дітей віком від 3 років до 6 (7) років, який задовольняє потреби дітей у догляді, вихованні і зміцненні їхнього здоров’я. Дошкільний заклад здійснює освітню діяльність відповідно до Статуту та Колективного договору.

Заклад розташований за адресою:  

02068 м. Київ вул. Урлівська 19-а

функціонує з 2008 року.

Проектна потужність – 240 місць.

На час воєнного стану заклад працює: у звичайному режимі

В закладі облаштувано найпростіше укриття

МЕРЕЖА ЗДО

Станом на 01.06. 2026 року в садочку перебуває – 285 дитини.

На 2025-2026  навчальний рік дошкільний заклад укомплектовано наступним чином:

 Групи молодшого дошкільного віку (4 рік життя): 3 групи;

 Групи середнього дошкільного віку (5 рік життя): 4 групи;

 Групи старшого дошкільного віку (6 рік життя): 5 груп;

 Групи короткотривалого перебування (5 рік життя): 1 група;

 Групи короткотривалого перебування (6 рік життя): 1 група.

Згідно нормативів, вимог санітарного регламенту та специфіки роботи  закладу дошкільної освіти (дитячий садок) № 245 «Перевесло»   обладнані необхідні приміщення: групові та спальні кімнати, роздягальні та кімнати гігієни. Постійно функціонують музична зала, спортивна зала, працюють кабінети: медичний, методичний, кабінет психолога, всі технологічні та побутові приміщення. В кожній групі обладнано куточки здоров’я. Предметно-ігрове середовище усіх приміщень відповідає санітарним, функціональним, і естетичним вимогам завдяки спільній роботі Вас, шановні батьки, та вихователів груп.

КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

Кадрами дошкільний заклад укомплектовано, згідно штатного розпису. Працює нас в дитячому садку – 79 осіб, зокрема:

• педагогічних працівників —35 осіб;
• з повною вищою педагогічною освітою в дитсадку –32 особи;
• середньо-спеціальну освіту мають – 3 особи.

Рівень майстерності педагогів достатньо високий. Серед них — чотири  педагоги мають звання «вихователь-методист», п,ять  педагогів – «спеціаліст IІ категорії»,  дванадцять педагогів – «спеціаліст I категорії», дванадцять педагогів мають «вищу категорію», вихователь-методист має «вищу категорію» .

Середній вік педагогів – 45-50 років, стаж педагогічної роботи у педагогів в середньому 25 років. Тобто, це найбільш працездатна категорія населення. На даному етапі в дошкільному закладі відсутня плинність педагогічних кадрів.

В дошкільному закладі проводиться ефективна кадрова політика та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників.  Відповідно до ст.46 Закону України «Про дошкільну освіту» фаховий рівень педагогічних кадрів забезпечується безперервною системою підвищення кваліфікації кадрів на рівні дошкільного закладу, шляхом відвідувань педагогами методичних об’єднань, курсів підвищення кваліфікації кадрів.

Щороку в ЗДО № 245 «Перевесло» проходить атестація педагогічних працівників відповідно до «Типового положення» (зі змінами), згідно перспективного плану, з виданням відповідних наказів та оформленням відповідних документів.

Педагоги 1 раз у 5 років проходять курси підвищення кваліфікації в Інституті післядипломної педагогічної освіти (ІППО) імені Бориса Гринченка міста Києва.

Творчою групою ЗДО № 245 «Перевесло»  та вихователем-методистом закладу проводяться консультації, педагогічні читання, тренінги, семінарські заняття. Під контролем адміністрації проходить участь педагогів у методичній роботі ЗДО, робота з самоосвіти.

Працівники ЗДО № 245 «Перевесло» також систематично підвищують кваліфікацію за такими напрямами:

• надання психологічної допомоги та підтримки дітей;
• надання домедичної допомоги;
• забезпечення безпеки дітей;
• вдосконалення цифрових навичок тощо.

УПРАВЛІНСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

В навчальному році діяльність  закладу дошкільної освіти  здійснювалася згідно погодженого та затвердженого колективом  ЗДО № 245 «Перевесло» річним планом. Річний план 2025-2026 н.р. передбачав вирішення колективом таких завдань:

1. Забеспечити якісний інформаційно-методичний, управлінський, педагогічний, психологічний супровід освітньої діяльності, доступ до новітніх засобів та освітніх технологій, сучасних ІКТ для підвищення ефективності освітнього процесу в ЗДО.
2. Оптимізувати співпрацю медичних і педагогічних працівників у формуванні культури безпечної поведінки учасників освітнього процесу, забеспечення підготовки з домедичної допомоги при невідкладних станах.
3. Удосконалити систему українознавчої роботи в ЗДО.
4. Провести самооцінювання діяльності закладу за напрямом оцінювання «Управлінські процеси закладу дошкільної освіти (+компоненти: забеспечення ефективної системи управління; формування кадрового складу та підвищення кваліфікації педагогічних працівників; забеспечення ефективності професійної діяльності; формування внутрішньої системи моніторінгу якості освіти).

Протягом 2025-2026 навчального року було проведено чотири тематичні педагогічні ради.

ПЕДАГОГІЧНІ РАДИ

Педрада №1 «Про особливості організації діяльності ЗДО у новому навчальному році в умовах воєнного стану»

Педрада №2 «Використання новітніх засобів та інноваційних технологій у дошкільній освіті»

Педрада №3 «Оптимізація співпраці медичних і педагогічних працівників у формуванні культури безпечної поведінки учасників освітнього процесу»

Педрада №4 «Формування внутрішньої системи моніторінгу якості освітньої діяльності»

Семінари-практикуми

• Особливості діяльності педагогічних працівників в інноваційному

просторі.

• Турбота про своє ментальне здоров,я – професійна відповідальність.
• Гра дитини – ефективний засіб пізнання світу.
• Створення предметно-просторового середовища – запорука

становлення і розвитку повноцінної самодостатньої особистості

дитини.

• Формування граматичної компетенції дітей дошкільного віку.

ОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ

Упродовж 2025-2026 навчального року проводився процес розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у ЗДО відповідно до Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти. На виконання Програми стратегічного розвитку ЗДО № 245 «Перевесло» у 2025-2026 навчальному році колектив реалізовував проєкт щодо формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти за напрямом оцінювання «Управлінські процеси ЗДО».

На основі вивчення результативності освітнього процесу, професійних потреб та інтересів педагогічних кадрів, рівня їх компетентності; враховуючи аналіз результатів роботи закладу та Плану роботи ЗДО на 2025-2026 навчальний рік; з метою сприяння розвитку інновацій, адміністрація та колектив закладу спрямує свою діяльність на дотримання вимог організації освітніх і управлінських процесів, внутрішньої системи забезпечення якості освіти та на нижче вказані Пріоритетні завдання:

• Продовжити поглиблену роботу зі збереження та зміцнення здоров’я вихованців, забезпечення санітарно-епідемічного благополуччя, створення безпечного та здорового освітнього середовища;
• Спрямовувати освітню роботу на інтеграцію різних видів діяльності, реалізацію особистісно орієнтованого підходу до дітей та комплексне вирішення освітніх завдань, визначених Базовим компонентом дошкільної освіти, освітньою програмою закладу;
• Розвивати пізнавальні здібності дошкільнят засобами ознайомлення дітей з природою влітку, використання епізодичних та довготривалих літніх спостережень, дослідницько-пошукової роботи з дошкільниками, художньої літератури;
• Збагачувати практичний досвід дітей через залучення до різних специфічних видів дитячої діяльності: ігрової, рухової, пізнавальної, художньої, комунікативно-мовленнєвої, пошуково-дослідницької, трудової тощо;
• Активізувати взаємодію з батьками з питання забезпечення психоемоційного комфорту дитини в умовах ЗДО на початку нового навчального року.

Педагогічний колектив спирається в своїй роботі на програмно-методичне забезпечення освітньої діяльності: «Базовий компонент дошкільної освіти», освітня програма для дітей «Дитина» та парціальні програми «Україна – моя Батьківщина», «Про себе треба знати, про себе треба дбати»   рекомендовані Міністерством освіти і науки України для використання в освітньому процесі у 2025-2026 навчальному році.

Також, у закладі проведені Тижні власних проєктів педагогів дослідницько – пошукового характеру,  фізкультурно-оздоровчої роботи, різних форм і видів музичного мистецтва та художньо-продуктивних видів діяльності дошкільників.

З метою ознайомлення педагогічного колективу з особливостями проведення освітнього процесу в умовах воєнного стану, інноваційними педагогічними технологіями, кращим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, фахової преси з питань впровадження БКДО, програм розвитку дітей дошкільного віку та розширення обізнаності педагогів в системі дошкільної освіти  упродовж 2025-2026 навчального року методичною службою ЗДО проводились:

Семінари

• Як навчити дітей розв’язувати справлятися зі стресом.
• Роль дитячої книжки у мовленнєвому розвитку дітей.
• Ігри для розвитку слуховоїуваги.
• Формування стресостійкості у педагогів в період війни.
• Про Базовий компонент дошкільної освіти та професійний стандарт вихователя ЗДО:

Ділова гра:

• «Як подбати про дитину, якщо ви знаходитеся з нею в укритті».
• «Комунікативна культура педагога – запорука успіху».

Тренінг:

• «Облаштування рухового середовища в укритті. Рухові завдання».
• «Психологічні практики: відновлення ресурсів та посилення життєдіяльності під час війни».
• «Як створити мультимедійну презентацію».
• «Підготовка наочних та дидактичних матеріалів засобами Інтернет».

Консультації

• Як правильно організувати самостійні ігри дітей.
• Формування здоров’язбережувальної компетентності у дітей дошкільного віку.
• Вплив музикотерапії на психологічне здоров‘я дошкільняти.
• Як допомогти дитині, що має недоліки мови в умовах ЗДО.
• Навчаємо дошкільників елементів жестового спілкування.
• Як мотивувати дошкільників до заняття фізичною культурою.
• Художня література як засіб подолання мовленнєвих недоліків у дітей дошкільного віку.
• Граємо і вчимося говорити.
• Проводимо рухливі ігри в обмеженому просторі.

Консультації спеціалістам

Консультація для вихователів: «М’язова релаксація як засіб знищення тривожності у дітей».

Консультація для  інструктора з фізичного виховання: « Як тренувати дошкільників за допомогою степ-платформ?».

Консультація для музичних керівників: «Інноваційні технології формування музичної мистецько — творчої компетентності дошкільників».

Психолого — педагогічний консиліум:

• Адаптація дітей молодшого віку до умов ЗДО.
• Як говорити з дитиною, якщо її батько чи мати захищає Україну.
• Готовність дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі.

Методичний брифинг «Як формувати внутрішню систему забезпечення якості освіти у ЗДО по новому»

Колективні перегляди

• «Ми-майбутні захисники і захисниці своєї Батьківщини»
• «Будуємо місто майбутнього»
• «Багатий стіл – багата родина»
• «Народна пісенна творчість українців»

Розробили

• Рухливі та дидактичні ігри за мотивами українського фольклору.
• Блок ігор та вправ для занять в укритті під час повітряної тривоги.

Провели

• Тиждень української писемності та мови
• Тиждень безпеки
• Тиждень безпеки дорожнього руху
• Тарас Шевченко – великий Кобзар /до дня народження поета/
• Джинсовий тиждень

Участь у методичних заходах

Брали участь у роботі методичних заходах Освітньої траєкторії, всеукраїнських семінарах, вебінарах, онлайн проектах.

Доєдналися до проектів та флешмобів:

• Допомога ЗСУ
• День героїв України
• Вишиваночка чудова, різнокольорова

Організовували постійно діючі виставки:

• «Наші досягнення»;
• «Готуємося до педради»;
• «Новинки методичної літератури»;

Організували виставки родинних робіт

• «Цікаві справи літа
• «Тихо осінь ходить гаєм»
• «Оберіг моєї родини»
• «Під крилами захисту»
• «Зима – чарівниця»
• «Різдвяні інсталяції вертепів»
• «Візерунки на стеклі»
• «Зимові забави»
• «Мама — сонечко в сім’ї, ми промінчики її»
• «Казкова подорож»
• «Пасхальний сувенір»
• «Весна чарівниця»
• «День пам’яті »
• «Ігри, забави, емоції

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАСТУПНОСТІ ДОШКІЛЬНОЇ І ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ

Закони України «Про освіту», «Про дошкільну освіту» передбачають безперервність і наступність у єдиній системі освіти між усіма ланками, визнають  роль дошкільної освіти як обов’язкової первинної її складової.         На виконання  Листа Міністерства освіти і науки від 19.04.2018 року № 1/9-249 «Щодо забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти», Інструктивно-методичних рекомендацій щодо забезпечення наступності дошкільної і початкової освіти, річного плану роботи дошкільного  закладу на 2025-2026 н. р. та з метою забезпечення поступового переходу від попереднього вікового періоду до нового, зближення умов виховання і навчання старших дошкільників і молодших школярів укладений план заходів щодо співпраці освітніх закладів:  ЗДО № 245 « Перевесло» та Ліцей 329 «Логос». Протягом навчального року проведено цілий комплекс заходів: семінари-практикуми, обмін  досвідом організації освітньої діяльності, взаємне консультування, взаємовідвідування, відеоекскурсії здобувачів освіти тощо.

Керівники обох закладів забезпечували на належному рівні взаємозв’язок вихованців, учнів, педагогів.  Завдяки спільно проведеним заходам відбувається створення єдиного освітнього процесу, що логічно продовжується від дитячого садка до школи-ліцею. Цей процес допомагає досягти цілісного розвитку особистості та з легкістю адаптуватися до навчання.

РОБОТА ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ

На  виконання Плану роботи ЗДО № 245 «Перевесло», наказів  та інших документів і нормативно-правових актів, у ЗДО забезпечувався психологічний супровід освітнього процесу, що сприяє реалізації проблемної теми колективу, а також психологічна служба  ЗДО № 245 «Перевесло» продовжила роботу з теми «Розвиток емоційного інтелекту, як передумова розвитку інноваційної особистості» та вирішувала поставлені завдання.

Практичним психологом, Катаєвою Тетяною Вікторівною,  здійснювалися:

• психологічний супровід усіх учасників освітнього процесу у створенні освітнього середовища вільного від будь-яких форм насильства (домашнього насильства), булінгу (кібербулінгу) та дискримінації;
• повсякденна підтримка психологічного комфорту у ЗДО;
• забезпечення емоційного благополуччя здобувачів дошкільної освіти;
• забезпечення надання психологічної допомоги усім учасникам освітнього процесу (інформування, оприлюднення на веб-сайті, сприяння підвищенню компетентності педагогічних працівників з питань надання першої психологічної допомоги);
• формування у працівників стійкості до стресу, попередження професійного вигорання педагогів в умовах воєнного стану
• продовження роботи з питання «Розвиток емоційного інтелекту дошкільника як передумова формування інноваційної особистості».

Проведені консультації для педагогів, працівників ЗДО:

• Як безпечно пережити військовий час.
• Як допомогти дитині у стані стресу.
• Як полегшити перебування дитини в дитячому садочку».
• Адаптація дітей у воєнний період.
• Як формувати власну емоційну безпеку в умовах війни.

• Як зберігати спокій і рівновагу?
• Як допомагає рухова активність?
• Не ігноруємо дитячі емоції.
• Як забезпечити створення у ЗДО безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування)?

ДІЯЛЬНІСТЬ АДМІНІСТРАЦІЇ

Керівництво закладом дошкільної освіти здійснює у правління освіти Дарницького району міста Києва.  До складу органів самоуправління дошкільного закладу входять:

• профспілковий комітет;
• педагогічна рада;
• батьківський комітет;
• комісія з ЦЗ, ОП та ТБ, пожежно-технічна комісія.

Управлінські рішення та дії керівника у поточному році були спрямовані на забезпечення працездатності колективу та виконання річних завдань.

Контроль є важливою функцією управління, який спрямований на інформування про стан об’єкта. Саме з цією метою діяльність адміністрації була злагодженою, систематичною, цілеспрямованою, що своєчасно давало можливість запобігати негативним результатам в роботі.

Стан виконання заходів, передбачених концепцією безпеки закладів освіти

Реалізація Концепції безпеки закладів освіти у ЗДО № 245 « Перевесло» направлена на створення безпечного освітнього середовища, поліпшення стану пожежної та техногенної безпеки, можливості організовувати освітній процес в очному режимі, забезпечення комфортного перебування.

В ЗДО створено найпростіше укриття до оздоблення якого долучилися педагоги та батьки:

• розташоване у складі основної будівлі закладу;
• задовільняє потребу у забезпеченні укриттям усіх учасників освітнього процесу (діти та працівники закладу);
• стіни, стеля виготовлені з бетонних блоків, плит;
• будівля заглиблена у землю, не має великих отворів;
• забезпечене електроживленням, штучним освітленням, системою водопроводу та каналізації;
• забезпечене трьома евакуаційними виходами;
• входи облаштовані посиленими дверима;
• приміщення мають вентиляцію;
• в укритті забезпечується задовільний санітарний та протипожежний стан;
• укриття забезпечене питною водою;
• наявні альтернативні засоби освітлення;
• забезпечене засобами надання медичної допомоги.

Змістовий контент освітньої діяльності під час перебування дітей в укритті

Колектив закладу створюючи освітнє середовище в укритті, в якому перебувають дошкільники в нових соціальних умовах воєнного стану, першочергово дбає про безпеку, а ще намагається зробити простір укриття інформативним, цікавим, змістовним для стимулювання когнітивного, емоційно-ціннісного та діяльнісно-поведінкового розвитку дітей. Дбає, щоб було достатньо простору для організації різних видів діяльності та вільної гри.  Проводячи зонування  на гамірні та тихі зони, кожна група має облаштовані осередки за інтересами:

• куточок творчості, СХД;
• пізнавальний;
• книжковий (куточок казки);
• сюжетно-рольових ігор;
• будівельно-конструктивних ігор;
• спортивний;
• психологічного розвантаження, усамітнення;

Всі куточки наповнені відповідним обладнанням.

Облаштовуючи внутрішній простір приміщень укриття,  адміністрація та колектив закладу подбали про безпечність, комфортність та розміщення необхідного обладнання для організації освітнього процесу.  Для усіх вікових груп в укритті  створені належні умови для збереження здоров’я і безпечного перебування дітей. Розроблений алгоритм дій працівників ЗДО у разі отримання сигналу про небезпеку. Для педагогічних працівників розроблені методичні рекомендації для використання у роботі з дітьми щодо організації діяльності дітей під час перебування в укритті. Підготовлені та проведені для всіх учасників освітнього процесу (дорослих) консультації-інструктажі:

• правила поведінки в умовах надзвичайних ситуацій у період воєнного стану;
• цільовий інструктаж для педагогічних працівників на випадок надзвичайної ситуації в умовах воєнного стану в Україні;
• алгоритм дій у разі виникнення небезпечних ситуацій, виявлення вибухонебезпечних та інших підозрілих предметів у закладі освіти;
• забезпечення пожежної та техногенної безпеки закладу освіти;
• вміст рюкзачка дитини;
• цільовий інструктаж для батьків вихованців ЗДО на випадок надзвичайної ситуації в умовах воєнного стану в Україні;
• інструктаж для батьків вихованців з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах НС.

Оновлено посадові інструкції усіх працівників з урахуванням вимог правового режиму воєнного стану в Україні.    Підготовлено та проведено онлайн-семінар «Заходи щодо безпеки життєдіяльності та профілактики дитячого травматизму». Переглянуті установчі документи з охорони праці, пожежної безпеки.

Організація роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності

У закладі проводиться систематична робота з охорони праці та безпеки життєдіяльності, цивільного захисту. Виконаний  план організаційно-технічних заходів щодо поліпшення стану умов охорони праці, здоров’я працівників, вихованців на 2025-2026  навчальний рік. На постійному контролі були питання:

• впровадження відповідних вимог державних і галузевих нормативних документів з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності в освітній процес;
• обстеження будівель та споруд, обладнання у приміщенні закладу (з відповідними актами), з метою запобігання руйнування та пошкодження, задля забезпечення профілактики травматизму серед учасників освітнього процесу;
• виконання всіма працівниками закладу заходів щодо створення здорових і безпечних умов освітнього процесу;
• безпека навчального обладнання, приладів, навчально-наочних посібників тощо, які використовуються під час освітнього процесу відповідно до чинних типових переліків і норм, проводити профілактичну роботу щодо запобігання травматизму учасників освітньо-виховного процесу. — внесення пропозицій до річного плану роботи з розділу безпека життєдіяльності у закладі дошкільної освіти;
• дотримання працівниками дошкільного закладу посадових інструкцій у частині забезпечення охорони праці та безпеки життєдіяльності;
• своєчасне проведення навчання і перевірки знань, інструктажів з охорони праці та безпеки життєдіяльності працівників дошкільного закладу;
• проходження працівниками попередніх та періодичних профілактичних медичних оглядів;
• дотримання працівниками правил поводження з машинами, механізмами, устаткуванням та іншими засобами виробництва,
• використання засобів колективного та індивідуального захисту;
• виконання робіт з підвищеною небезпекою відповідно до вимог з охорони праці та безпеки життєдіяльності.

На виконання наказу по закладу відповідальними особами  оновлені   посадові  інструкції  для  педагогічних  працівників з комплексом завдань з охорони праці та безпеки життєдіяльності, цивільного захисту в умовах правового режиму воєнного стану. Охорона та зміцнення здоров’я дітей, формування звички до здорового способу життя, цивільний захист були і залишаються актуальними та першочерговими завданнями дошкільного закладу.

 Проведені:

• цільовий інструктаж для педагогічних працівників на випадок надзвичайної ситуації в умовах воєнного стану в Україні;
• цільовий інструктаж для батьків вихованців ЗДО на випадок надзвичайної ситуації в умовах воєнного стану в Україні;
• цільовий інструктаж на випадок надзвичайної ситуації в умовах воєнного стану в Україні з іншими службами та обслуговуючим персоналом ЗДО
• інструктаж для батьків вихованців ЗДО з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах НС.

Організація роботи з пожежної безпеки та дотримання протипожежного режиму

Дотримання у належному стані протипожежного обладнання у закладі є умовою безпеки життєдіяльності всіх учасників освітньо-виховного процесу.

На виконання Правил пожежної безпеки в Україні, наказу по закладу від 29.08. 2025 № 1, а також для підтримання необхідного рівня пожежної безпеки у ЗДО  затверджений План заходів для забезпечення пожежної безпеки у закладі  на 2025-2026 навчальний рік.

Керівник Лесик Марія Андріївна та відповідальний за пожежну безпеку у закладі заступник директора з ГЧ Пашегорова Олександра Олександрівна здійснювали контроль за: проведенням заходів щодо запобігання виникнення пожеж; дотриманням вимог пожежної безпеки; виконання обов’язків щодо забезпечення пожежної безпеки; розміщення інформації про пожежну безпеку.

Заклад дошкільної освіти укомплектовано первинними засобами пожежогасіння – вогнегасниками (70 шт.). План евакуації приведено у відповідність нормам чинного законодавства та вимогам ДСНС. В групах обладнані куточки безпеки.

Проведення ТБД

Відповідно до Плану роботи ЗДО на 2025-2026 навчальний рік в листопаді 2025 року та квітні 2026 року були проведені Тижні безпеки дитини.

Метою Тижнів безпеки дитини було:

перевірити та удосконалити у дітей знання і уявлення про можливі небезпечні ситуації техногенного, природного, медичного, біологічного характеру з відпрацюванням стереотипів поведінки дошкільників під час виникнення надзвичайних ситуацій.

Основними завданнями Тижнів безпеки дитини були:

1. Підвищення ефективності освітньої роботи з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя в умовах воєнного стану.
2. Формування у дітей безпечний стиль поведінки в екстремальних ситуаціях; навчити їх користуватися телефонами служб безпеки (101, 102, 103, 104), вивчити домашню адресу.
3. Формування навичок елементарної першої домедичної допомоги, вміння надавати собі та ближньому першу допомогу.
4. Ознайомлення дітей із правилами поведінки під час повітряної тривоги, правилами пожежної та мінної безпеки, дорожнього руху, поведінки на вулиці, в укритті, вдома.
5. Формування у дошкільників основи здорового способу життя; пропагувати здоровий спосіб життя серед батьків.
6. Інтегрування родинного та суспільного виховання з проблем безпеки життєдіяльності дитини.

Для проведення Тижнів безпеки дитини  створювалися творчі групи, які розробили:

—  плани основних заходів підготовки до проведення Тижня безпеки дитини у ЗДО

—  плани проведення Тижня безпеки дитини

Під час підготовки до проведення Тижнів безпеки дитини було виконано ряд заходів:

• підготовлено та ознайомлено колектив закладу із Положенням про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу у ЗДО;
• опрацьовано Концепцію безпеки закладів освіти з обговоренням заходів щодо удосконалення рівня безпеки та організації безпечного освітнього середовища у ЗДО; проведено для батьків інструктажі:
• цільовий інструктаж для батьків вихованців ЗДО на випадок надзвичайної ситуації в умовах воєнного стану в Україні;
• інструктаж для батьків вихованців ЗДО з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах НС;
• підготовлено та проведено онлайн-семінар «Заходи щодо безпеки життєдіяльності та профілактики дитячого травматизму»;
• удосконалено облаштування укриття у ЗДО відповідно до вимог ДСНС;
• підготовлено і проведено цільовий інструктаж для педагогічних працівників на випадок надзвичайної ситуації в умовах воєнного стану в Україні;
• оновлено посадові інструкції усіх педагогічних працівників з урахуванням вимог правового режиму воєнного стану в Україні;
• поновлено документи системи цивільного захисту, охорони праці та безпеки життєдіяльності в ЗДО, журнали реєстрації інструктажів з охорони праці та безпеки життєдіяльності; поповнено ватно-марлеві пов’язки як засіб індивідуального захисту дітей і працівників ЗДО;
• поновлено інформацію на стендах з питань збереження життя і здоров’я дітей за розділами: «Дитина і побут. Пожежна безпека», «Дитина і вулиця. Правила дорожнього руху», «Дитина і гра. Мінна безпека», «Дитина і природа. Екологічна безпека», «Здоров’я дитини. Особиста безпека»;
• для педагогічних працівників розроблені методичні рекомендації для використання у роботі з дітьми «Щодо організації діяльності дітей під час перебування в укритті.
• підготовлено матеріали для підсумкового моніторингу знань з основ безпеки та норм поведінки під час надзвичайних ситуацій у дітей старшого дошкільного віку;
• перевірено стан спортивного обладнання в приміщенні ЗДО та на дитячих ігрових майданчиках;
• оновлено куточок «Безпека дитини» у кожній віковій групі;
• обладнано виставку дитячих малюнків у середніх і старших групах на тему «Моя безпека»;
• перевірено наявність і стан медичного обладнання, поновлено аптечку швидкої допомоги в укритті ЗДО, в медичному кабінеті та в усіх вікових групах;
• перевірено стан пожежного інвентарю;
• поновлено картотеку дидактичних ігор з безпеки життєдіяльності дошкільників з активним використання ІКТ-технологій;
• поновлено папки з практичними матеріалами: «Освітній процес у ЗДО в умовах воєнного стану».

Упродовж Тижня протипожежної безпеки дитини в листопаді 2025 року діти отримали доступні знання про причини виникнення пожежі та порядок дій під час такої екстремальної ситуації. А в травні 2026 року був проведений Тиждень безпеки дорожнього руху, де закріпили знання дітей щодо правил поводження на дорозі.

Упродовж Тижнів безпеки дитини у ЗДО проведені інші заходи та форми роботи з дітьми.   Серед них: музичні та фізкультурні розваги; тематичні заняття та інші форми роботи з БЖД в усіх вікових групах.

Вихователі груп зміцнили розвивальне середовище, оновивши його новими дидактичними матеріалами та посібниками з БЖД, дидактичними іграми (усі вікові групи). Плани основних заходів з підготовки до проведення Тижня безпеки дитини та Плани проведення Тижня безпеки дитини виконані, в основному, результативно, про що засвідчують переглянуті заходи та звіти педагогічних працівників. Під час Тижнів безпеки дитини було проведено аналіз виконання педагогічними працівниками та дітьми вимог безпеки життєдіяльності. У ході аналізу встановлено: у закладі облаштовано  укриття відповідно до вимог законодавства; в усіх вікових групах та в укритті створені належні умови для збереження здоров’я і безпечного перебування дітей; дотримуються вимоги охрони праці та безпеки життєдіяльності усіма працівниками; працівники закладу знають, як діяти на випадок надзвичайної ситуації, повітряної тривоги, пожежі; дотримуються інструкції з охорони праці та безпеки життєдіяльності дітей у ЗДО; рівень знань і навичок безпечної поведінки дітей відповідає, в основному, вимогам освітньої програми відповідно до віку дітей; педагоги закладу у змішаному режимі ефективно співпрацюють з батьками, проводять профілактичну роботу щодо пропаганди знань з організації безпеки життєдіяльності: у всіх вікових групах у батьківських куточках розміщений актуальний наочний просвітницький матеріал, використовуються тематичні папки-пересувки, проводяться групові та індивідуальні бесіди, онлайн-консультації, інструктажі тощо; вихователі поновили картотеку дидактичних ігор з БЖД та активно використовували їх в освітньому процесі в умовах групи та в укритті; діти усіх вікових груп отримали та закріпили достатньо необхідних знань, умінь і практичних навичок з безпеки життєдіяльності та на випадок екстремальної ситуації; діти ознайомлені з номерами телефонів: пожежної служби (101), поліції (102), швидкої допомоги (103), газової служби (104) та вміють користуватися ними у випадку необхідності; свої практичні дії дошкільники закріплювали в дидактичних, театралізованих та сюжетно-рольових іграх, іграх-естафетах.

Продовжується робота щодо:

• Планування заходів з охорони праці та безпеки життєдіяльності
• Організація контролю
• Проведення профілактичної роботи щодо запобігання травматизму серед учасників освітнього процесу

ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

Це складний, відповідальний та систематизований напрямок роботи.

Фінансово-господарська діяльність дошкільного закладу, здійснюється згідно кошторису. Формується наш кошторис із фінансових асигнувань, що надходять із:

• місцевого бюджету;
• благодійних надходжень.

Завдання адміністрації полягає в оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні. Питання господарської роботи є найскладнішим у роботі керівника, так як на вирішення його потрібні кошти. Всі кошти спрямовуються на забезпечення життєдіяльності дитячого закладу, створення комфортних умов для перебування дітей у закладі.

Батьківська спільнота залишається головним спонсором упорядкування групових приміщень, створення затишку та розвивального середовища для своїх малят. Впродовж звітного періоду все, що придбано батьками обов’язково оформляється у відповідну документацію та відображається на офіційному сайті закладу дошкільної освіти .

Зміцнення матеріально-технічної, навчально – методичної бази ЗДО

Створюючи умови для оптимального розвитку дітей в ЗДО, адміністрація разом з батьківською громадськістю працювали над покращенням матеріально-технічної бази ЗДО та оновленням розвивального середовища в кожній  групі.

За 2025–2026 навчальний  рік зроблено:

• косметичний ремонт групових приміщень
• облаштування внутрішнього простору приміщення укриття необхідним обладнанням для розміщення вихованців і працівників закладу та організації освітнього процесу в укритті на період сигналу про небезпеку;
• облаштування осередків за інтересами;
• забезпечили альтернативні джерела освітлення;
• провели фарбування малих архітектурних форм;
• придбано дидактичний матеріал;
• придбано і висаджено квіти, кущі для озеленення території ЗДО

ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ЗАКЛАДУ

З урахуванням реалій сьогодення, створення безпечного, комфортного середовища для всіх учасників освітнього процесу та підвищення якості освітньої діяльності у ЗДО і надалі залишаються пріоритетними.

У 2026-2027 навчальному році колектив ЗДО буде продовжувати процес розбудови  ВСЗЯО на основі Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти у ЗДО № 245 «Перевесло»; реалізацію Програми стратегічного розвитку ЗДО на 2024-2027 роки, схваленої педагогічною радою 30.08.2024 року

Проблеми закладу:

• потребує заміну покриття підлоги на майданчиках;
• відсутність доступності для людей з інвалідністю

Плануємо розпочати створення та облаштування ресурсної кімнати.

Плануємо виконати заходи:

• провести фарбування в укритті;
• провести ремонт та фарбування обладнання на території закладу;

ПІДСУМКИ

Шановні колеги, батьки!

Висловлюю щирі слова подяки діткам – за вихованість, патріотизм та бажання вчитися, вихователям — за творчість, за любов до своєї професії; батькам — за допомогу, розуміння, постійну залученість, підтримку та зацікавленість дошкільним закладом; технічному персоналу за їх щоденну працю, за чистоту в закладі та на території ЗДО № 245 «Перевесло». Завдяки Вашій турботі діти зростають здоровими та щасливими.

Висловлюю також подяку всім, хто співпрацював і був поряд з нами протягом цього навчального року. Сподіваюсь на подальшу плідну співпрацю з колективом, батьками, партнерами.

За підсумками роботи колективу упродовж навчального року можна зазначити, що поставлені завдання в цілому виконано.

Я вірю в наш заклад, вірю у мирне небо без повітряних тривог, без блекаутів, без війни….

Дякую за увагу! Слава Україні! Героям Слава!

Протокол звітування директора

Закладу дошкільної освіти (дитячого садка) № 245 «Перевесло»

перед педагогічним колективом та громадськістю

від 26.05.2026

Голова: директор Лесик М.А.

Секретар: вихователь-методист Буга Е.В.

Присутні 57 осіб:

-37 співробітників ( з них 24 — педагоги, 13 – технічний персонал ),

-20 представників батьківської громадськості.

Порядок денний:

1. Забезпечення прозорості, відкритості та демократичності в управлінні освітнім закладом.
2. Стимулювання впливу громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління освітнім закладом.
3. Залучення ресурсу «довіри і підтримки» до дитячого садка.
4. Інше.

Доповідач: директор Лесик М.А.

РІШЕННЯ:

1. Подальше утвердження відкритої і демократичної системи управління освітнім закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності директора під час воєнного стану.
2. Звіт та виконання роботи керівником закладу вважати задовільними.

Голова зборів                                                                    Марія ЛЕСИК

Секретар                                                                             Елла Буга

Звіт про матеріально — технічне забезпечення ЗДО № 245 «ПЕРЕВЕСЛО» за  2024 рік

За бюджетні кошти

Ремонтні роботи

Звіт про матеріально — технічне забезпечення ЗДО № 245 «ПЕРЕВЕСЛО» за II квартал 2024 року

Фінансовий звіт ЗДО № 245 «Перевесло»

За 2024р.

Директор                                                      ____________   Марія ЛЕСИК

1.1. Заклад дошкільної освіти (дитячий садок) № 245 «Перевесло» Дарницького району м. Києва (далі – заклад освіти) є закладом дошкільної освіти для дітей віком від одного до шести (семи) років, де забезпечуються догляд за ними, розвиток, виховання і навчання відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти.

1.2. Найменування закладу освіти:

Повне найменування: Заклад дошкільної освіти (дитячий садок) № 245 «Перевесло» Дарницького району м. Києва.

Скорочене найменування: ЗДО № 245 «Перевесло».

1.3. Заклад освіти заснований на комунальній власності територіальної громади міста Києва, переданий до сфери управління Дарницької районної         в місті Києві державної адміністрації та підпорядкований управлінню освіти Дарницької районної в місті Києві державної адміністрації.

Організаційно-правова форма: комунальний заклад.

1.4. Власником закладу освіти є територіальна громада міста Києва, від імені якої виступають Київська міська рада та уповноважені нею органи.

1.5. Заклад освіти було створено відповідно до розпорядження виконавчого органу Дарницької районної в місті Києві ради (Дарницької районної у місті Києві державної адміністрації) № 728 від 20.06.2008 року «Про відкриття школи-дитячого садка І ступеня «Перевесло» – новобудови на житловому масиві Позняки – 3, будівельна ділянка – 17, по вул. Урлівська, 19-А».

Відповідно до рішення Київської міської ради від 02.12.2010 № 284/5096 «Про питання комунальної власності територіальної громади міста Києва» заклад освіти передано до комунальної власності територіальної громади міста Києва.

Розпорядженням виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) від 10.12.2010 № 1112 «Про питання організації управління районами в місті Києві» заклад освіти передано до сфери управління Дарницької районної в місті Києві державної адміністрації.

Змінено тип та найменування школи-дитячого садка І ступеня «Перевесло» на дошкільний навчальний заклад (дитячий садок) № 245 «Перевесло» Дарницького району м. Києва відповідно до розпорядження Дарницької районної в місті Києві державної адміністрації від 13.09.2017 № 589 «Про зміну типу та найменування школи-дитячого садка І ступеня «Перевесло».

Відповідно до рішення Київської міської ради від 25.05.2023 № 6475/6516 «Про деякі питання діяльності закладів освіти, що належать до комунальної власності територіальної громади міста Києва та передаються до сфери управління Дарницької районної в місті Києві державної адміністрації» змінено тип та найменування Дошкільного навчального закладу (дитячого садка) № 245 «Перевесло» Дарницького району м. Києва на Заклад дошкільної освіти (дитячий садок) № 245 «Перевесло» Дарницького району м. Києва.

1.6. Місцезнаходження закладу освіти:

вулиця Урлівська, 19 А, м. Київ, 02081.

1.7. Заклад освіти є юридичною особою, має печатку і штамп встановленого зразка, бланки з власними реквізитами, може мати рахунки в органах Державної казначейської служби України (для обліку операцій з виконання загального фонду кошторису та для обліку з виконання спеціального фонду кошторису для зарахування коштів за надані платні послуги, а також благодійних внесків, грантів і дарунків), може мати самостійний баланс, ідентифікаційний номер.

1.8.    Заклад освіти у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», іншими нормативно-правовими актами та цим Статутом.

• Головною метою закладу освіти є забезпечення реалізації права дитини на здобуття дошкільної освіти, її фізичний, розумовий і духовний розвиток, соціальну адаптацію та готовність продовжувати освіту.

Заклад освіти здійснює свою діяльність за наявності ліцензії на право провадження освітньої діяльності у сфері дошкільної освіти, виданої у встановленому законодавством України порядку.

1.10. Діяльність закладу освіти спрямована на реалізацію основних завдань дошкільної освіти:

збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров’я дитини;

виховання у дітей любові до України, шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної мови, регіональних мов або мов меншин та рідної мови, національних цінностей українського народу, а також цінностей інших націй і народів, свідомого ставлення до себе, оточення та довкілля;

формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей, набуття нею соціального досвіду;

виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;

здійснення соціально-педагогічного патронату сім’ї (при необхідності).

1.11. Заклад освіти самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах повноважень, передбачених законодавством України та цим Статутом.

1.12. Заклад освіти несе юридичну відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

реалізацію головних завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту»;

забезпечення рівня дошкільної освіти у межах державних вимог до її змісту, рівня і обсягу;

дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази.

1.13. Взаємовідносини закладу освіти з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними, в межах наданих повноважень та законодавства України.

2. КОМПЛЕКТУВАННЯ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

2.1. Приміщення закладу освіти розраховані на 240 місць.

2.2. Групи комплектуються за віковими (одновіковими, різновіковими) та/або сімейними (родинними) ознаками відповідно до рішення директора закладу освіти.

2.3. У закладі функціонують групи загального розвитку для дітей раннього та передшкільного віку.

Для задоволення освітніх, соціальних потреб, організації корекційно-розвиткової роботи у складі закладів освіти можуть створюватися спеціальні та інклюзивні групи для виховання і навчання дітей з особливими освітніми потребами.

Заклад освіти може здійснювати соціально-педагогічний патронат сім’ї з метою забезпечення умов для здобуття дошкільної освіти дітьми дошкільного віку з особливими освітніми потребами, які потребують корекції фізичного та/або розумового розвитку, але не відвідують заклади дошкільної освіти, та надання консультаційної допомоги сім’ї. Діти, які перебувають у закладі освіти короткотривало чи під соціально-педагогічним патронатом, обліковуються у такому закладі.

2.4. Заклад освіти має групи з денним режимом перебування дітей.

У разі потреби за бажанням батьків можуть функціонувати групи з цілодобовим та короткотривалим режимом перебування дітей (до 4 годин утримання).

2.5. Наповнюваність груп у закладі освіти становить:

для дітей віком від трьох до шести (семи) років – до 20 осіб;

різновікові – до 15 осіб;

з короткотривалим і цілодобовим перебуванням дітей – до 10 осіб;

в оздоровчий період – до 15 осіб;

в інклюзивних групах – не більше трьох дітей з особливими освітніми потребами.

2.6. Розпорядженням виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) від 26.03.2019 № 517 «Про функціонування системи електронного запису дітей до комунальних закладів дошкільної освіти територіальної громади міста Києва – «СЕЗ ЗДО», зареєстрованим в Головному територіальному управлінні юстиції у місті Києві від 01.04.2019 за № 101/2278, затверджено Порядок функціонування системи електронного запису дітей до комунальних закладів дошкільної освіти територіальної громади міста Києва — «СЕЗ ЗДО».

Прийом дітей до закладу освіти та запис до відповідної вікової групи здійснюється в порядку черговості їх електронного запису.

2.7. Зарахування дітей до закладу освіти здійснюється директором закладу освіти протягом календарного року на вільні місця у порядку черговості їх електронного запису. Заява про зарахування подається особисто одним із батьків або іншим законним представником дитини.

Зарахування дитини здійснюється згідно з відповідним наказом директора закладу освіти.

2.8. До заяви про зарахування дитини до закладу освіти додаються:

копія свідоцтва про народження дитини;

медична довідка, видана відповідно до статті 15 Закону України «Про захист населення від інфекційних хвороб», разом з висновком про те, що дитина може відвідувати заклад дошкільної освіти.

Для зарахування дитини з особливими освітніми потребами до закладу освіти та утворення інклюзивних груп до заяви про зарахування додається висновок інклюзивно-ресурсного центру про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини.

Для зарахування дитини з інвалідністю до закладу освіти до заяви про зарахування додаються:

копія медичного висновку про дитину з інвалідністю віком до 18 років, виданого лікарсько-консультативною комісією закладу охорони здоров’я, або копія посвідчення особи, яка одержує державну соціальну допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу особам з інвалідністю з дитинства та дітям з інвалідністю»;

копія індивідуальної програми реабілітації дитини з інвалідністю.

2.9. Першочергово до закладу освіти зараховуються діти, які:

проживають на території обслуговування закладу освіти;

є рідними (усиновленими) братами та/або сестрами дітей, які вже здобувають дошкільну освіту у закладі освіти;

є дітьми працівників закладу освіти;

належать до категорії дітей з особливими освітніми потребами, що зумовлені порушеннями інтелектуального розвитку та/або сенсорними та фізичними порушеннями;

належать до категорії дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, які влаштовані під опіку, у прийомну сім’ю, дитячий будинок сімейного типу, патронатну сім’ю, а також усиновлених дітей;

перебувають у складних життєвих обставинах та на обліку в службах у справах дітей;

діти з числа внутрішньо переміщених осіб чи діти, які мають статус дитини, яка постраждала внаслідок воєнних дій і збройних конфліктів;

мають право на першочергове зарахування до закладу освіти відповідно до закону.

Під час подання заяви про зарахування дитини до закладу освіти один з батьків або інший законний представник дитини повинен пред’явити оригінал документа, що підтверджує право на першочергове зарахування дитини, та зазначити його реквізити у заяві. У разі коли право на першочергове зарахування не підтверджено, дитина зараховується до закладу освіти на загальних підставах.

Після зарахування до закладу освіти дітей, які належать до категорій, визначених цим пунктом, здійснюється зарахування на вільні місця інших дітей, батьками або іншими законними представниками яких подано в установленому порядку заяви про зарахування.

2.10. Переведення вихованців з однієї вікової групи до іншої в межах закладу освіти та формування його новостворених груп здійснюється щороку наприкінці літнього періоду, але не пізніше 31 серпня.

2.11. За вихованцем зберігається місце у закладі освіти у таких випадках:

у разі хвороби вихованця, його санаторного лікування, реабілітації;

у разі карантину у закладі освіти;

на час відпустки одного з батьків або іншого законного представника дитини.

Вихованці старшого дошкільного віку, які на початок літнього періоду є такими, яких зараховано до закладу загальної середньої освіти, за бажанням одного з батьків або іншого законного представника дитини можуть продовжувати здобувати дошкільну освіту у закладі освіти до кінця літнього періоду.

2.12. Відрахування вихованців із закладу освіти може здійснюватися:

за заявою одного з батьків або іншого законного представника дитини, що подавав заяву про зарахування (крім випадків, коли рішенням органу опіки та піклування або суду місце проживання дитини визначено з іншим із батьків);

на підставі медичного висновку про стан здоров’я дитини, що виключає можливість її подальшого перебування у закладі освіти відповідного типу;

у разі досягнення вихованцем станом на 1 вересня повних семи років (для дітей з особливими освітніми потребами – повних восьми років), що передбачає його відрахування до 31 серпня поточного року;

у разі переведення вихованця до іншого закладу освіти;

у разі невідвідування дитиною закладу освіти протягом двох місяців підряд упродовж навчального року без поважних причин.

2.13. Директор закладу освіти зобов’язаний письмово із зазначенням причин повідомити одного з батьків або іншого законного представника дитини про відрахування дитини не менш як за десять календарних днів до такого відрахування.

3. РЕЖИМ РОБОТИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

3.1. Заклад освіти працює за п’ятиденним робочим тижнем протягом календарного року. Вихідні дні — субота, неділя, святкові.

3.2. Щоденний графік роботи закладу освіти: з 7:00 год до 19:00 год.

3.3. Щоденний графік роботи груп закладу освіти:

з 10,5-годинним перебуванням дітей – з 7:30 год до 18:00 год;

з 12-годинним перебуванням дітей – з 7:00 год до 19:00 год;

з 4-годинним перебуванням дітей – з 8:00 год (9:00 год) до 12:00 год (13:00 год); з 14:00 год (15:00 год) до 18:00 год (19:00 год).

4. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

4.1.   Навчальний рік у закладі освіти починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року.

З 1 червня по 31 серпня (оздоровчий період) у закладі освіти проводиться оздоровлення дітей.

4.2. На основі Базового компонента дошкільної освіти розробляється освітня програма.

Освітня програма схвалюється педагогічною радою закладу освіти та затверджується директором закладу освіти.

На основі освітньої програми заклад освіти складає та затверджує план роботи, що конкретизує організацію освітнього процесу.

4.3. Діяльність закладу освіти регламентується планом роботи, який складається на навчальний рік та оздоровчий період.

План роботи закладу освіти затверджується директором закладу освіти.

4.4. У закладі освіти визначена українська мова навчання і виховання дітей.

4.5. Заклад освіти організовує освітній процес за такими пріоритетними напрямами: фізкультурно-оздоровчий, національно-патріотичний  та інші.

4.6. Надання додаткових освітніх послуг, які не визначені Базовим компонентом дошкільної освіти, запроваджується лише за згодою одного з батьків або іншого законного представника дитини. Додаткові освітні послуги надаються за рахунок коштів батьків або інших законних представників дитини, фізичних та юридичних осіб на основі угоди, укладеної між одним із батьків або іншим законним представником дитини та закладом освіти в межах гранично допустимого навантаження дитини.

5. ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ ДІТЕЙ У ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

5.1. Заклад освіти забезпечує збалансоване харчування дітей, необхідне для їх належного розвитку, з урахуванням особливих дієтичних потреб дітей, а також дотриманням принципів здорового харчування та натурального набору продуктів, визначених законодавством.

5.2. У закладі освіти встановлено триразове харчування.

5.3 Контроль за організацією та якістю харчування, закладкою продуктів харчування, кулінарною обробкою, виходом страв, смаковими якостями їжі, санітарним станом харчоблоку, правильністю зберігання, дотримання термінів реалізації продуктів покладається на медичних працівників та директора закладу освіти.

5.4. Постачальники забезпечують заклад освіти продуктами харчування з відповідними супровідними документами згідно із договорами, укладеними між ними та управлінням освіти Дарницької районної в місті Києві державної адміністрації за дотриманням умов постачання відповідно до санітарно-гігієнічних правил і норм.

5.5. Батьки або інші законні представники дитини вносять плату за харчування дітей у закладі освіти у розмірах, визначених Дарницькою районною в місті Києві державною адміністрацією.

5.6. Пільгові умови та звільнення від оплати за харчування дітей у закладі освіти здійснюється відповідно до законодавства України.

6. 6. МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОВУВАННЯ ДІТЕЙ У ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

6.1. Медичне обслуговування дітей у закладі освіти здійснюється на безоплатній основі медичними працівниками, які входять до штату закладу освіти або відповідних закладів охорони здоров’я.

6.2. Медичні працівники закладу освіти здійснюють контроль за дотриманням санітарного законодавства, моніторинг стану здоров’я, надання домедичної допомоги у невідкладному стані, інформування батьків або інших законних представників про стан дитини та організацію заходів для госпіталізації (у разі показань).

6.3. Заклад освіти надає приміщення і забезпечує належні умови для роботи медичного персоналу та проведення лікувально-профілактичних заходів.

7. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

7.1. Учасниками освітнього процесу в закладі освіти є: діти дошкільного віку, директор та інші педагогічні працівники, помічники вихователів, медичні працівники, батьки або інші законні представники дитини, асистенти дітей з особливими освітніми потребами, фізичні особи, які надають освітні послуги у сфері дошкільної освіти та інші працівники закладу освіти.

7.2. Працівники закладу освіти у партнерстві з батьками або іншими законними представниками дитини забезпечують єдність навчання, виховання і розвитку вихованців у рамках освітнього процесу, створюють безпечне освітнє середовище, вільне від будь-яких проявів насильства та булінгу (цькування).

Учасники освітнього процесу взаємодіють на основі поваги один до одного, дотримання правил внутрішнього розпорядку закладу освіти.

7.3. Права дитини у сфері дошкільної освіти визначені законодавством України та передбачають:

безоплатну дошкільну освіту у закладі освіти;

безпечні та нешкідливі для здоров’я умови утримання, розвитку, виховання і навчання;

захист від будь-якої інформації, пропаганди та агітації, що завдає шкоди її здоров’ю, моральному та духовному розвитку;

безоплатне медичне обслуговування у закладах дошкільної освіти;

захист від будь-яких форм експлуатації та дій, які шкодять здоров’ю дитини, а також фізичного та психічного насильства, приниження її гідності;

здоровий спосіб життя;

діти з особливими освітніми потребами, що зумовлені порушеннями інтелектуального розвитку та/або сенсорними та фізичними порушеннями, мають право на першочергове зарахування до закладу освіти.

7.4. Права батьків або інших законних представників дитини:

захищати відповідно до законодавства права та законні інтереси дитини;

звертатися до закладу освіти, органів управління освітою з питань освіти;

брати участь у громадському самоврядуванні закладу освіти, зокрема обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу освіти;

завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у закладі освіти та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них дитини;

брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та/або індивідуального навчального плану;

отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, у тому числі щодо надання соціальних та психолого-педагогічних послуг особам, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування), про результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у закладі освіти та його освітньої діяльності;

подавати директору або власнику закладу освіти заяву про випадки булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу;

вимагати повного та неупередженого розслідування випадків булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу.

брати участь в покращенні організації освітнього процесу та зміцненні матеріально-технічної бази закладу освіти;

бути на громадських засадах асистентом дитини з особливими освітніми потребами або визначити особу, яка виконуватиме обов’язки асистента дитини.

7.5. Батьки або інші законні представники дитини зобов’язані:

виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;

сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;

поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;

дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;

формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;

настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

формувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;

виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України;

дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності);

сприяти керівництву закладу освіти у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування);

виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.

своєчасно вносити плату за харчування дитини в закладі освіти у встановленому порядку;

своєчасно повідомляти заклад освіти про можливість запізнення, відсутності або хвороби дитини.

7.6. Інші права та обов’язки батьків дітей або їх законних представників можуть встановлюватися законодавством України.

7.7. На посаду педагогічного працівника закладу освіти призначається особа з високими моральними якостями, яка має вищу педагогічну освіту за відповідною спеціальністю та/або професійну кваліфікацію педагогічного працівника, забезпечує результативність та якість роботи, а також стан здоров’я якої дозволяє виконувати професійні обов’язки.

7.8. Педагогічні працівники закладу освіти мають право на:

академічну свободу, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;

педагогічну ініціативу;

розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проєктів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;

підвищення кваліфікації, перепідготовку;

вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників;

доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі;

проходження сертифікації відповідно до законодавства України;

відзначення успіхів у своїй професійній діяльності;

справедливе та об’єктивне оцінювання своєї професійної діяльності;

захист професійної честі та гідності;

індивідуальну освітню (наукову, творчу, мистецьку та іншу) діяльність за межами закладу освіти;

безпечні і нешкідливі умови праці;

участь у громадському самоврядуванні закладу освіти;

участь у роботі колегіальних органів управління закладу освіти;

захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю.

7.9. Педагогічні працівники закладу освіти зобов’язані:

постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність;

виконувати освітню програму для досягнення здобувачами освіти передбачених нею результатів навчання;

сприяти розвитку здібностей здобувачів освіти, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров’я;

дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі та науковій діяльності;

дотримуватися педагогічної етики;

поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;

настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

виховувати у дітей повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;

формувати у дітей прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

захищати дітей під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю дитини, запобігати вживанню на території закладу освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;

додержуватися цього Статуту та правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, виконувати свої посадові обов’язки;

повідомляти директора закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).

Педагогічні працівники мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством, колективним договором, трудовим договором та/або установчими документами закладу освіти.

7.10. Права, обов’язки та соціальні гарантії інших працівників закладу освіти регулюються трудовим законодавством та трудовими договорами.

7.11. Педагогічних та інших працівників призначає на посади та звільняє з посад директор закладу освіти у порядку, передбаченому законодавством України та цим Статутом.

7.12. Працівники закладу освіти несуть юридичну відповідальність за збереження життя, фізичне і психічне здоров’я дитини згідно із законодавством України.

7.13. Працівники закладу освіти у встановленому законодавством України порядку проходять періодичні медичні огляди.

7.14. Педагогічні та медичні працівники закладу освіти підлягають атестації, яка здійснюється один раз на п’ять років у встановленому порядку.

7.15. Педагогічні та інші працівники, які систематично порушують цей Статут, правила внутрішнього трудового розпорядку закладу освіти, не виконують посадових обов’язків, умови колективного договору (контракту) або за результатами атестації, не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до законодавства України.

8. УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ

8.1. Управління закладом освіти здійснюється управлінням освіти Дарницької районної в місті Києві державної адміністрації.

8.2. Безпосереднє керівництво закладом освіти здійснює його директор, який є громадянином України, вільно володіє державною мовою, має вищу педагогічну освіту, стаж педагогічної та/або науково – педагогічної роботи не менше трьох років, організаторські здібності, стан фізичного і психічного здоров’я, що не перешкоджає виконанню професійних обов’язків.

Директор закладу освіти призначається і звільняється з посади відповідно до законодавства України.

8.3. Директор закладу освіти здійснює безпосереднє управління закладом і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність закладу освіти.

8.4. Директор закладу освіти:

організовує діяльність закладу освіти;

вирішує питання фінансово-господарської діяльності закладу  освіти;

здійснює керівництво і контроль за діяльністю закладу освіти;

без довіреності діє від імені закладу освіти, представляє його в усіх державних та інших органах, установах і організаціях, укладає угоди з юридичними і фізичними особами в межах наданих повноважень;

користується в установленому порядку майном і коштами закладу освіти, відповідає за дотриманням фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази закладу освіти;

призначає на посаду та звільняє з посади працівників, визначає їх функціональні обов’язки;

забезпечує організацію освітнього процесу та здійснення контролю за виконанням освітніх програм;

забезпечує функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти;

забезпечує умови для здійснення дієвого та відкритого громадського контролю за діяльністю закладу освіти;

сприяє та створює умови для діяльності органів самоврядування закладу освіти;

сприяє здоровому способу життя вихованців та працівників закладу освіти;

забезпечує створення у закладі освіти безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування);

видає у межах компетенції накази і контролює їх виконання;

контролює організацію харчування і медичного обслуговування дітей;

затверджує правила внутрішнього трудового розпорядку, посадові інструкції працівників за погодженням з профспілковим комітетом;

забезпечує дотримання санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил, техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей і працівників;

контролює відповідність застосованих форм, методів і засобів розвитку, виховання і навчання дітей їх віковим, психофізіологічним особливостям, здібностям і потребам;

підтримує ініціативу щодо вдосконалення освітньої роботи, заохочує творчі пошуки, дослідно-експериментальну роботу педагогів;

організовує різні форми співпраці з батьками або особами, які їх замінюють;

щороку звітує про освітню, методичну, економічну і фінансово-господарську діяльність закладу освіти на загальних зборах (конференціях) перед колективом, батьками або іншими законними представниками дитини та громадськістю;

зобов’язаний ознайомити батьків або інших законних представників дитини із цим Статутом, іншими документами, що регламентують діяльність закладу освіти;

здійснює інші повноваження, передбачені законами та цим Статутом.

8.5. Штатний розпис закладу освіти встановлюється та затверджується управлінням освіти Дарницької районної в місті Києві державної адміністрації на основі Типових штатних нормативів закладів дошкільної освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти за погодженням з центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну фінансову політику.

8.6. Постійно діючий колегіальний орган у закладі освіти – педагогічна рада.

До складу педагогічної ради входять: директор, усі педагогічні, медичні працівники, інші спеціалісти. Можуть входити представники батьківської громадськості, фізичні особи, які провадять освітню діяльність у сфері дошкільної освіти. Запрошеними з правом дорадчого голосу можуть бути представники громадських організацій, педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти, батьки або інші законні представники дитини.

Головою педагогічної ради є директор закладу освіти. Педагогічна рада обирає зі свого складу секретаря на навчальний рік.

Педагогічна рада закладу освіти:

схвалює освітню програму закладу освіти, оцінює результативність її виконання та виконання Базового компонента дошкільної освіти, хід якісного виконання програм розвитку, виховання і навчання дітей у кожній віковій групі;

формує систему та затверджує процедури внутрішнього забезпечення якості освіти, зокрема систему та механізми забезпечення академічної доброчесності;

розглядає питання вдосконалення організації освітнього процесу у закладі;

визначає план роботи закладу освіти та педагогічне навантаження педагогічних працівників;

затверджує заходи щодо зміцнення здоров’я дітей;

обговорює питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи;

затверджує щорічний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

заслуховує звіти педагогічних працівників, які проходять атестацію;

розглядає питання впровадження в освітній процес найкращого педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;

визначає шляхи співпраці закладу освіти з сім’єю;

ухвалює рішення щодо відзначення, морального та матеріального заохочення вихованців, працівників закладу освіти та інших учасників освітнього процесу;

розглядає питання щодо відповідальності працівників закладу освіти та інших учасників освітнього процесу за невиконання ними своїх обов’язків;

має право ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту закладу та проведення громадської акредитації закладу освіти;

розглядає інші питання, віднесені законом та/або установчими документами закладу освіти до її повноважень.

Робота педагогічної ради планується довільно відповідно до потреб закладу освіти.

Рішення педагогічної ради закладу освіти вводяться в дію рішеннями директора закладу освіти.

8.7. У закладі освіти можуть діяти:

органи самоврядування працівників закладу освіти;

органи батьківського самоврядування;

інші органи громадського самоврядування учасників освітнього процесу.

Вищим колегіальним органом громадського самоврядування закладу освіти є загальні збори (конференція) колективу закладу освіти.

Загальні збори (конференція) заслуховують звіти директора закладу освіти з питань статутної діяльності та дають оцінку його професійно-педагогічної діяльності, розглядають питання навчально-виховної, методичної, економічної і фінансово-господарської діяльності закладу освіти.

8.8. У закладі освіти може створюватися і діяти наглядова (піклувальна) рада за рішенням власника або уповноважених органів відповідно до спеціальних законів.

9. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

9.1. Майно закладу освіти належить до комунальної власності територіальної громади міста Києва та закріплюється на праві оперативного управління за управлінням освіти Дарницької районної в місті Києві державної адміністрації.

9.2. Матеріально-технічна база закладу освіти включає будівлі, споруди, земельні ділянки, комунікації, інвентар, обладнання, інші матеріальні цінності, вартість яких відображена у балансі централізованої бухгалтерії управління світи Дарницької районної в місті Києві державної адміністрації.

9.3. Утримання та розвиток матеріально-технічної бази закладу освіти, у тому числі забезпечення універсального дизайну та розумного пристосування, фінансуються за рахунок коштів власника закладу та інших джерел, не заборонених законодавством.

9.4. Заклад освіти має право виключно за згодою власника або уповноваженого ним органу: відчужувати закріплене за ним майно, надавати в оренду або в безоплатне користування (позичку), передавати в заставу нерухоме майно, обладнання, інвентар та інші цінності, а також списувати з балансу основні засоби в установленому порядку.

9.5. Приміщення, матеріально-технічна база закладу освіти повинні відповідати будівельним, технічним, санітарно-гігієнічним нормам, вимогам пожежної безпеки та іншим нормам відповідно до законодавства України.

1. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

10.1. Заклад освіти утримується за рахунок коштів бюджету міста Києва, інших надходжень не заборонених законодавством України, а також благодійних коштів громадян, підприємств, установ та організацій.

10.2. Заклад освіти є бюджетною та неприбутковою організацією.

10.3. Фінансово-господарська діяльність закладу освіти здійснюється на основі його кошторису.

10.4. Статистична звітність про діяльність закладу освіти здійснюється по формі відповідно до законодавства України.

10.5. Порядок ведення діловодства і бухгалтерського обліку в закладі освіти визначається законодавством України.

Бухгалтерський облік здійснюється через централізовану бухгалтерію управління освіти Дарницької районної в місті Києві державної адміністрації.

10.6. Рішення про реорганізацію або ліквідацію закладу освіти приймає власник.

Реорганізація закладу освіти відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, перетворення.

Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною власником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду — ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.

З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління закладом освіти.

10.7. У випадку реорганізації права та зобов’язання закладу освіти переходять до правонаступників відповідно до законодавства України або визначених закладів освіти.

1. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

11.1. Державний нагляд (контроль) у сфері дошкільної освіти здійснюється відповідно до Закону України «Про освіту».

11.2. Інституційний аудит закладу освіти, що забезпечує здобуття дошкільної освіти, є єдиним плановим заходом державного нагляду (контролю) у сфері дошкільної освіти, що проводиться один раз на 10 років центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти.

Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов.

11.3. Перевірка закладу освіти може проводитися уповноваженими органами відповідно до порядку, встановленого законодавством України.

Начальник управління освіти                                           Євгенія СПИСОВСЬКА

Директора  дошкільного навчального закладу (дитячий садок)

№ 245 «Перевесло» Лесик Марії Андріївни

перед громадськістю та педагогічним колективом.

На виконання Національної доктрини розвитку освіти, п. 3 наказу Міністерства освіти і науки від 23.03.2005 № 178, Положення про дошкільний навчальний заклад, з метою подальшого утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління освітою, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття і виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності у навчальних закладах, що базуються на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації я, Лесик Марія Андріївна, директор  дошкільного навчального закладу (дитячий садок) № 245 «Перевесло», освіта повна вища педагогічна, педагогічний стаж 41 рік, звітую про основні напрямки своєї діяльності за 2022-2023 навчальний рік.

1. Організаційно-правові засади діяльності ДНЗ №245 «Перевесло»

Дошкільний навчальний заклад (дитячий садок) № 245 «Перевесло» розпочав функціонування з 14 травня 2008 року.

За проектною потужністю дошкільний заклад розрахований на 240 місць для дітей віком від 3-х років до 6 ( 7 ) років.

На 01.09.2022 року в ньому працюють 12 груп, з них: ІІ молодша група – 3, середня група – 4, старша група – 5 (всього: 310 вихованців).

На даний час «Перевесло» виступає як опорний садочок в Дарницькому районі. ДНЗ прийняло 95 дітей з 29 садочків Дарницького району.

Наявність дітей ВПО – 36.

Середньомісячне відвідування за навчальний рік склало 68 % .

У 2022 році ЗДО прийняв 3 молодші групи дітей загальною кількістю 75 дітей, які отримували освітні послуги в режимі офлайн з 05.09.2023р. У 2023 році до шкіл-ліцеїв підуть146 випускників ЗДО.

Станом на 1 червня 2023 року подано 100 заяв на влаштування дітей до ДНЗ «Перевесло» на 2023- 2024 навчальний рік.

Заклад дошкільної освіти працює за п’ятиденним робочим тижнем. Режим роботи закладу 12 годин: з 7.00 до 19.00 .

Дошкільний навчальний заклад №245 «Перевесло» у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту»,

Положенням про дошкільний навчальний заклад України, іншими нормативно-правовими актами, Статутом ДНЗ №245 «Перевесло», Правилами внутрішнього розпорядку, посадовими та робочими інструкціями, Листами МОН № 1/3845-22 від 02.04.22 року «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні», від 27.07. 2022 № 1/8504-22 «Методичні рекомендації про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році»

Дошкільний навчальний заклад  здійснює свою діяльність відповідно до плану роботи, який складається на навчальний рік та період оздоровлення.

План роботи схвалений педагогічною радою закладу (протокол №1 від 30.08.2022) та затверджений директором ДНЗ.

Основним компонентом надання дітям якісних освітніх послуг у цьомунавчальному році це:

• забезпечення фізичної та психологічної безпеки всіх учасників освітнього процесу.

Освітній процес закладу спрямований на вирішення головної мети «Виховання здорової, гармонійно розвиненої особистості» виконуючи завдання освітньої програми «Дитина» та оновленого Базового компоненту дошкільної освіти.

Враховуючи  ситуацію в нашому місті заклад працював у очному форматі весь 2022/2023 навчальний рік. У закладі створені умови для навчання і виховання дітей в умовах воєнного стану в Україні. Облаштовано комфортне укриття відповідно до вимог та методичних рекомендацій.

Розроблено інструкції для працівників щодо дій в умовах надзвичайних ситуацій воєнного характеру; Алгоритм дій за сигналом «Повітряна тривога!», Алгоритм дій щодо укриття у приміщенні ЗДО та проведено інструктаж-практикум щодо дій персоналу під час повітряної тривоги.

Задля оптимального рухового режиму в закладі є в наявності фізкультурна зала, музична зала, басейн, методичний кабінет, психологічний кабінет, спортивний та ігрові майданчики.

Групові приміщення забезпечені необхідним обладнанням, іграшками, посібниками, навчально-методичною літературою згідно типового переліку обов’язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок. У кімнатах дотримується температурний режим, виконуються правила техніки безпеки.

Територія дошкільного закладу відповідає санітарним нормам, її площа становить 1,07 га. Заклад має огорожу, зеленні насадження, квітники. Оновлений інтер’єр всіх групових приміщень відповідає санітарно-гігієнічним і художньо-естетичним вимогам, відповідно до Санітарного регламенту.

2. Кадрове забезпечення

В закладі дошкільної освіти проводиться відповідна робота, направлена на забезпечення закладу кадрами.

У 2021- 2022 навчальному році трудовий колектив налічував 82 працівника. У 2022- 2023 навчальному році кількість працівників зменшилося (на 01 06.2023 року становить 62 працівника).

Із них : 23 – педагогічні працівники;

39 – технічний персонал .

Педагогічний процес у ДНЗ «Перевесло» забезпечують 23 кваліфікованих спеціалістів: директор, вихователь-методист, практичний психолог, один музичний керівник, та 19 вихователів. 19 педагогів мають вищу педагогічну освіту, 4 — середню спеціальну освіту, навчаються два вихователя.

З них :

• вищу кваліфікаційну категорію – 3 педагоги;
• першу кваліфікаційну категорію – 5 педагога;
• другу кваліфікаційну категорію – 6 педагоги;
• кваліфікаційну категорію «спеціаліст» – 2 педагогів;

Тарифний розряд мають 7 педагогів.

За період 2022-2023 навчального року атестовано два педагога.

В дошкільному навчальному закладі постійно проводиться аналіз кваліфікаційного

рівня педагогів та удосконалюється розвиток творчого потенціалу кожного педагога, створюються організаційні умови для безперервного фахового підвищення кваліфікації педагогів.

В закладі працює 39 технічних працівника: заступник директора з ГЧ, 3 старші медичні сестри, 4 працівника харчоблоку, комірник, кастеляна, 2 пралі, 10 помічників вихователя, чотири сторожі, три двірника, робітник по обслуговуванню споруд, 3 прибиральниці службових приміщень, 1 прибиральниця басейну, 3 диспетчера, 1 обслуговування басейну.

Працівники ДНЗ отримують матеріальні заохочення (премії) при наявності економії фонду заробітної плати. Адміністрація закладу створює працівникам всі умови для плідної роботи

З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів, спрямовуючи освітній процес на  виконання головних завдань, адміністраціею були сплановані та проведені протягом навчального року різні форми методичної роботи а саме: засідання педагогічної ради (настановча) «Збережемо право на освіту в умовах сьогодення» (серпень 2022); «Психологічно безпечне освітнє середовище — психолого-педагогічна рада  (жовтень 2022); «Патріотичне виховання дошкільнят в умовах сьогодення», педрада-консиліум (лютий 2023); «Навчальний рік позаду: підсумки, проблеми, реалії», підсумкова педрада (травень 2023).

Робота педагогічних рад була проведена на науковій основі. Педагоги обмінювалися досвідом своєї роботи, активно включалися до обговорення «за круглим столом», інформували, аналізували, звітували про власні здобутки, ділились власним досвідом роботи, демонстрували мультимедійні презентації з власного досвіду роботи.

Протягом звітного періоду педагогами були підготовлені та проведені наступні тематичні дні та тижні:

23.09 День дошкілля;

14.10 День захисника і захисниць України;

14.11-22.11 Безпека на дорозі безпека життя;

12.12-18.12 Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності;

21.12 Новий рік завітав до малят. Новорічні розваги;

22.01 Десь Соборності України;

16.02 День Єднання;

20.02 День пам’яті Героїв Небесної Сотні;

21.02 День рідної мови;

13.03-16.03 Зустрічаємо весну разом;

10.04-14.04 Великодній тиждень;

12.04 День авіації та космонавтики;

11.04 День цивільного захисту;

22.04 День Землі;

24.04 -29.04 Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності;

03.05 День охорони праці;

04.05 День пожежника;

08.05 День пам’яті;

15.05- 19.05 Тиждень безпеки дитини.

Проведення педагогічних читань, консультацій (щоквартально) та індивідуальних  консультацій  (за потребою). Проведення  цих заходів допомогло колективу на належному рівні вирішити головні завдання річного плану роботи.

Упродовж 2022/2023 навчального року проводилися професійні огляди-конкурси, до кожного – було розроблено Положення про Конкурс, поміж яких:

«Екологічна стежина. Найкращий куточок природи»( листопад 2022), перемогу здобула старша група « Віночок», вихователі Палій О.М. та Шишкун О.А.

«Ігри на патріотичне виховання для малят» (лютий 2023) перемогу в конкурсі здобула старша група «Пролісок», вихователі Максименко Т.В. та Лабазова О.Г.

«Найкраще робоче місце педагога» (травень 2023) перемогу здобула старша група «Золота рибка», вихователі Адамчук Ю.А. та Панич Н.В.

ДНЗ «Перевесло» тісно співпрацює із Спеціалізованої школою №329 «Логос», адже саме туди йдуть отримувати середню освіту більшість наших випускників.

В цілому рівень та результативність методичної роботи в ДНЗ №245 «Перевесло» за 2022/2023 навчальний рік можна відзначити як достатній.  Проведена системна та послідовна управлінська, методична  та організаційно-педагогічна робота сприяла успішному виконанню поставлених завдань на навчальний рік.

«Ангели пам’яті»

Пам’ятайте, що держава – це не тільки територія. І її могутність – це не лише цифри у звітах. Сила країни –– в єдності українських земель, а сила народу – в єдності людей.

Об’єднані вірою, любов’ю і прагненням кращого майбутнього для Батьківщини, ми зможемо подолати багато труднощів, перемогти ворога і нарешті здобути справедливий мир. Головне – тримати голову холодною, а серце – гарячим. Разом ми – сила.

З Днем єднання!

В ДНЗ №245 «Перевесло» відбулось свято осені. Цей захід дуже важливий, адже прищеплює дітям любов і дбайливе ставлення до природи, розкриває ознаки та прикмети осені та дарує гарний настрій і відчуття свята у буденний день. Підготовка до святкування в дитячому садочку починається заздалегідь, адже дітям потрібно вивчити вірші до свята про осінь, зробити разом із батьками святкові костюми та композиції з осіннього листя, овочів та фруктів.

Ранок з нагоди свята осені пройшов захопливо, вихователі влаштували справжнє театралізоване видовище, в якому дітки брали безпосередню участь, сумлінно виконуючи відведені їм ролі.

Ігри, запальні танці та веселі дитячі пісеньки про осінь зробили чарівне дійство незабутнім як для його маленьких талановитих акторів, так і для глядачів, адже це свято врожаю.

Свято випускного в дитячому саду – це не просто ще один урочистий захід, на якому дітки можуть вдосталь повеселитися і показати своїм батькам заздалегідь підготовлене подання. Це завершення одного і початок зовсім іншого, більш дорослого і відповідального періоду в їх житті. Важливо, щоб прощання з дитячим садком стало не сумним і сентиментальним заходом, а передвісником того, що дітей в недалекому майбутньому очікує щось ще більш значуще, прекрасне і важливе. І немає нічого важливішого, ніж щасливі дитячі обличчя і щирі посмішки в нашому житті.

Наш садочок рідний, любий

Ти виховував і навчав

Піклувався та голубив

Лікував, оберігав

В садку навчились ми дружити

І старших, і малих любити.

Гуртом читати, малювати,

Пісні співати, танцювати

Та сьогодні наше свято

Вже останнє разом з вами

Ми тепер не дошкільнята

А стаємо школярами.

]]> http://pereveslo.org/?feed=rss2&p=3881 0